Сьогоднішній день став дуже продуктивний у співпраці із асистентами вчителів - разом оновлювали знання та вчилися працювати у системі АІС «ІРЦ», оскільки саме в цій платформі вносяться дані, необхідні для забезпечення ефективної роботи для учнів з особливими освітніми потребами. Захід був спрямований не лише на безпосередню роботу в системі, а і на розвиток міжособистісної співпраці між колегами, взаємодопомогу та підтримку в професійній діяльності.
З метою підвищення ефективності впровадження інклюзивного навчання та забезпечення індивідуальною освітньою траєкторією учнів з особливими освітніми потребами, сьогодні провела воркшоп "Сенсорна кімната як ефективний метод реалізації корекційного складника освітнього процесу" для фахівців, що забезпечують корекційний складник під час інклюзивного навчання. При правильному використанні обладнання сенсорної кімнати є ефективним інструментом для корекційно-розвиткової роботи з будь-якого напрямку.
В рамках здійснення профілактичної роботи, сьогодні дискутували з десятикласниками на тему шкідливих звичок. Говорили не лише про шкідливий вплив тютюну, алкоголю та наркотиків, а й про загальні шкідливі звички: неправильне харчування, відсутність відповідного режиму сну, залежність від гаджетів. Не оминули і питання впливу шкідливих речовин на центральну нервову систему, репродуктивне здоров'я, та і здоров'я підлітків загалом.
Перехід дитини до п’ятого класу — це завжди період великих змін, нових знайомств та легкого хвилювання як для дітей, так і для їхніх батьків. Щоб розвіяти всі страхи та налаштувати дорослих на хвилю підтримки, сьогодні мала можливість зустрітися та розповісти про важливі аспекти успішного проходження адаптації до навчання в 5-ому класі.
Психологічна просвіта є одним із важливих напрямків діяльності практичного психолога, особливо в сфері розвитку навичок збереження ментального здоров'я. Сьогодні була запрошена у Центр художньо-естетичної та науково-технічної творчості учнівської молоді (Центр ХЕНТТУМ) для проведення майстер-класу "Мова несвідомого: інтеграція арт-терапії для відновлення внутрішнього ресурсу", цільовою аудиторією якого стали працівники закладу. Метою зустрічі було не лише продемонструвати інтеграцію арт-методів в заклад освіти, а й на практиці випробувати дві неповторні техніки - воскотерапію та нейрографіку.
Багаторівнева модель надання психосоціальної та психологічної допомоги в Україні базується на світових стандартах Міжвідомчого постійного комітету (IASC) та закріплена на державному рівні Законом України «Про систему охорони психічного здоров'я в Україні». У 2026/2027 навчальному році впроваджується чітка багаторівнева модель психосоціальної підтримки, яка об’єднує чотири рівні втручання залежно від складності ситуації. Вона дозволяє раціонально розподілити навантаження та забезпечити наступність допомоги. Саме про неї сьогодні мала можливість роз'яснити педагогічним працівникам закладу освіти.
В умовах теперішнього часу значно зросла кількість стресових факторів, які мають різний вплив на ментальне здоров'я кожного з нас....
.jpeg)
