Найбільш болючим у соціальній взаємодії між здобувачами освіти є на сьогодні прояв систематичного цькування одних школярів іншими. Особливо актуально постало це питання з початком нового навчального року. Як запобігти булінгу в учнівських колективах? Яка роль працівників психологічної служби в питанні виявлення, розгляду випадку та профілактики цього явища в закладі освіти? Як організувати діяльність практичного психолога та соціального педагога, щоб зменшити прояви булінгу? На всі ці питання сьогодні отримували відповіді під час професійного діалогу на тему «Протидія булінгу: роль та функції практичного психолога та соціального педагога закладу освіти»
Блог Марини Іванівни Холоденко, практичного психолога комунального закладу «Кам'янський ліцей №1 Кам'янської міської ради Черкаської області»
Підписатися на:
Дописати коментарі (Atom)
"Результати моніторингового дослідження з протидії булінгу та насильства в закладі освіти"
Відповідно до проведеного моніторингового дослідження з протидії булінгу та насильства в закладі освіти, на засіданні педагогічної ради б...
-
Булінг - проблема, про яку варто говорити не лише із підлітками, а і учнями молодшої ланки освіти. Для четвертокласників спільно із інсп...
-
Сьогодні працювали з п'ятикласниками на тренінгу "Правопорушнику - стій!" в рамках "Курсу правомірної поведінки"....
-
У межах Національної програми психічного здоров’я та психосоціальної підтримки, ініційованої першою леді України Оленою Зеленською , Мін...






Немає коментарів:
Дописати коментар