Продовжуючи роботи над визначенням рівня готовності четвертокласників до завершення навчання в початковій ланці, завітала до учнів 4-Б класу. Діти працювали над завданнями, які дають можливість визначити рівень сформованості навчальної мотивації, згуртованість класного колективу та інші показники, які є важливими для успішної адаптації до навчання в п'ятих класах.
У підлітковому віці емоції стають особливо мінливими та інтенсивними. Інтерактивний захід «Зламай код своїх емоцій» для дев'ятикласників спрямований на розвиток емоційного інтелекту (EQ) через гру та практичні вправи. Основною метою було навчити підлітків не просто відчувати, а розуміти природу своїх внутрішніх сигналів та «декодувати» їх. Також вчилися впізнавати емоції та встановлювати їх відповідність із різними соціальними ситуаціями.
Завершився другий цикл занять "Керую власними емоціями та правил не порушую" серед учнів третіх класів ліцею в проєкті "Школа юного поліцейського". Основною метою даного циклу було сформувати знання про емоції та їх вплив на прийняття рішень в кризових ситуаціях, які можуть призвести до вчинення правопорушень. Також працювали над розвитком практичних навичок керування гнівом через дихальні вправи, вправи заземлення та арт-терапевтичні техніки. Як все відбувалося - за посиланням👇
Готовність до завершення навчання в початковій ланці є важливим показником успішності в адаптації до навчання в п'ятих класах. Тому для четвертокласників почався період визначення рівня мотивації до навчання, виявлення рівня згуртованості класних колективів та інших показників, які є важливими для успішної адаптації до навчання в середній ланці освіти.
Для учнів 3-Б та 3-В класу сьогодні відбулося друге заняття з елементами тренінгу "Школа юного поліцейського. Керую власними емоціями та правил не порушую!". Діти мали змогу не лише дізнатися про правила поведінки, а й за допомогою інтерактивних вправ визначати, яких правил в школі потрібно дотримуватися і як чинити не можна. За допомогою інтерактиву, визначали, які ситуації є правильними, а які можуть нашкодити життю та здоров'ю дитини. Також пропрацювали з третьокласниками різні емоції, зокрема говорили про злість та її вплив на наше спілкування.
Сьогодні стартував другий цикл занять з елементами тренінгу "Школа юного поліцейського. Керую власними емоціями та правил не порушую!". З учнями 3-А класу працювали над розвитком емоційного інтелекту: вчилися розрізняти емоції, здійснювати саморефлексію. Розглядали емоцію "злість" та набували практичних навичок керування нею. Також виконували інтерактивні вправи із вивчення правил поведінки в закладі освіти та розглядали різні практичні ситуації з позитивним та негативним результатом, аналізували їх та робили висновки щодо правильної поведінки учнів між собою.
Завершили цикл занять з елементами тренінгу "Серденько на пам'ять" в АРТ-студії “RE:mind”. Аплікація є одним із універсальних технік в арт-терапії. Окрім терапевтичного впливу, сприяє розвитку дрібної моторики, зорово-моторної координації, творчої уяви та мислення. Під час занять учасники не лише створювали власні шедеври, а й вдосконалювали навички позитивної комунікації один з одним.
В умовах теперішнього часу значно зросла кількість стресових факторів, які мають різний вплив на ментальне здоров'я кожного з нас....
.jpeg)
