Продовжуючи психодіагностичну роботу в напрямку профорієнтації учнів 11 класів, було досліджено професійну спрямованість особистості (за методикою "Визначення професійного типу особистості
Дж. Голланда (Дж. Холланда) та визначено схильності до різного роду професій, методом
обчислення особистісного психотипу (методика «Визначення інтересів та
схильностей»). Отримані результати були узагальнені для кращого розуміння картини щодо рівня сформованості професійного усвідомлення. Відповідні дані допомагають скорегувати напрям роботи з профорієнтації закладу для підвищення її ефективності.
Немає коментарів:
Дописати коментар