Перейшовши із молодшої ланки освіти до п'ятого класу, перед учнями відкривається набагато більше можливостей для саморозвитку. Саме про важливість саморозвитку та роль творчих здібностей при цьому, говорили із учнями 5-В класу. П'ятикласники також проходили психодіагностичне визначення власних творчих здібностей за допомогою відповідних опитувальників.
Продовжуючи роботу над розвитком творчих особистостей серед учнів п'ятих класів, завітала у гості до 5-А. На зустрічі діти мали змогу пройти анкетування, яке дає можливість визначити, які творчі здібності домінують в кожного. Завдяки відповідній діагностиці з'являється можливість спрямувати дитину в той напрям, який найбільш близький їй до душі.
Сьогодні із учнями 5Б класу обговорювали творчість як рису особистості. Також звертали увагу на те, що таке творче мислення та як воно допомагає в самореалізації. Дискусія велася над питанням про ініціативність та нестандартний підхід до різних ситуацій. Кожен учасник бесіди мав змогу визначити власні творчі здібності за допомогою психологічної діагностики.
Сьогодні стартував другий цикл занять з елементами тренінгу "Школа юного поліцейського. Керую власними емоціями та правил не порушую!". З учнями 3-В класу працювали над розвитком емоційного інтелекту: вчилися розрізняти емоції, здійснювати саморефлексію. Розглядали емоцію "злість" та набували практичних навичок керування нею. Також виконували інтерактивні вправи із вивчення правил поведінки в закладі освіти та розглядали різні практичні ситуації з позитивним та негативним результатом, аналізували їх та робили висновки щодо правильної поведінки учнів між собою.
Сьогодні завершився перший цикл занять з елементами тренінгу "Школа юного поліцейського. Вступ до професії". З учнями 3-А і 3-В класу працювали не лише над інтерактивними вправами для визначення зовнішності поліцейського, а й змогли обговорити якими рисами особистості має володіти людина, щоб носити горде звання поліцейського. Також провели руханку із елементами справжньої фізичної підготовки поліцейського. Найцікавішою практикою став процес експертного визначення відбитків пальців кожного учасника.
Відео про захід можна проглянути за посиланням 👇
Сьогодні стартував пілотний проєкт "Школа юного поліцейського", організований практичним психологом ліцею Мариною Холоденко та інспектором відділу "Служба освітньої безпеки" Черкаського районного управління поліції Головного управління Національної поліції в Черкаській області Софією Гребенюк. Метою проєкту є не лише здійснювати профорієнтаційну роботу серед учнів, а й реалізовувати профілактику конфліктності серед дітей, розвивати емоційний інтелект, підвищувати самооцінку та розвивати впевненість у собі кожного учасника проєкту. Цільовою аудиторією стали третьокласники ліцею.
Сьогодні із семикласниками обговорювали поняття "унікальності" людини. Дискутували на тему самоусвідомлення та прийняття себе і своїх індивідуальних особливостей, виконували практики, що підтверджують унікальність кожного з нас. Також дізналися про різних людей, які мають унікальні здібності. Звернула увагу дітей на важливість поваги один до одного та взаємопідтримки.
Курси підвищення кваліфікації для практичних психологів — це необхідний інструмент для підтримання професійного рівня, оволодіння сучасн...
