Психологічна просвіта для педагогічних працівників

   Врахування психологічного аспекту в організації навчального процесу педагогами є обов'язковим для отримання високих результатів від учнів. З початком війни система освіти почала стрімку перебудову, врахувавши такі психологічні фактори, як тривожність, стрес, емоційна напруга та інші фактори, які здатні негативно вплинути на засвоєння знань. Таким чином, було введено поняття "психологічних хвилинок", які педагоги мають вводити в структуру уроку для підвищення його ефективності. Для практичного психолога це є одним із пріоритетних напрямків роботи. Тому на педагогічній раді наголосила про важливість використання психологічних хвилинок та надала джерела, які можна використовувати для підвищення навчальної мотивації, актуалізації уваги учнів та зменшення тривожності, емоційної напруги під час уроків.

Готуємося до навчання в 5-х класах

   Підготовка дітей до навчання в 5-их класах має починатися із діагностики психологічної готовності через проведення ряду відповідних занять. Поспілкувавшись із четвертокласниками та провівши відповідну діагностику, варто відзначити, що крок переходу на наступний рівень навчання для дітей є дуже важливим та відповідальним. За результатами діагностики були виявлені дані, які підтверджують в більшій мірі готовність учнів до здійснення переходу до навчання в 5-их класах.

 

Вивчаємо свій темперамент

    Знання власного темпераменту та розуміння типів темпераменту інших людей значно розвиває вміння будувати позитивні комунікативні зв'язки з іншими. Темперамент не є змінним. З фізіологічної точки зору темперамент являється типом нервової діяльності людини та визначає її темп мислення, поведінкові реакції на зовнішні подразники, емоційність і ін. Учні 7 класу розглянули всі типи темпераменту та ознайомилися із власними індивідуальними результатами.

Формуємо та розвиваємо критичне мислення

    На сьогодні дуже важливим є вміння самостійно аналізувати інформацію та вчитися раціонально приймати рішення. В цьому допомагає критичне мислення. Загалом, критичне мислення – це наукове мислення, суть якого полягає в ухваленні ретельно обміркованих та незалежних рішень. Сьогодні з учнями 7-их класів розвивали навички критичного мислення та визначали рівень його сформованості за домопогою виконання тесту. 

"Обери обійми замість цькування"

   Розпочинаючи із 2021 року за ініціативи ООН, щорічно 4 травня відзначають Міжнародний день протидії булінгу. В підтримку ініціативи, психологічною службою ліцею був проведений флешмоб "Обери обійми замість цькування" під гаслом "Цькуванню - ні! Обіймам - так!". 

Година профорієнтації "Твоє життя в твоїх руках!"

   Сьогодні спільно із соціальним педагогом ліцею Людмилою Дмитрівною Шкворець було організовано та проведено для учня 10 класу годину профорієнтації "Твоє життя в твоїх руках!". Під час спільної роботи було проведено діагностичне визначення професійної схильності дитини за методикою Дж. Голланда та Є. Клімова. Відповідно до результатів, учень отримав консультацію щодо професійного спрямування, яке найбільш підходить для індивідуальної типології особистості учня.

Згуртованість класу. Виступ на батьківських зборах

   Успішність навчання учнів залежить від багатьох факторів, одним з яких є комфортність перебування в класному колективі. Вивчення індексу задоволеності та згуртованості класу є важливим показником комфортності кожного учня. Результати вивчення було продемонстровано батькам під час проведених батьківських зборів та визначено основні напрямки підвищення згуртованості дітей.