Психологічна просвіта для батьків

    Для батьків учнів старших класів важливо знати та розуміти важливість профорієнтаційної роботи психолога з дітьми. Відвідавши батьківські збори учнів 9 класу, мала можливість ознайомити присутніх із запланованою профорієнтаційною роботою з дев'ятикласниками. Також, користуючись моментом проговорили про важливість побудови позитивних міжособистісних стосунків в класі та відповідальність за зчинення булінгу в закладі освіти.

Година психолога

    Конфліктність серед учнів - поширене явище, але профілактика має проходити безперервно. Сьогодні з учнями 5 класу говорили про причини конфліктів у класі та шукали шляхи вирішення будь яких конфліктних ситуацій. Формували алгоритм поведінки під час початку конфлікту для недопущення його ескалації. Також не забули про психологічні хвилинки для розвантаження.

Засідання КППС для визначення І рівня підтримки

   Перший рівень підтримки надається учням з особливими освітніми потребами, які мають поодинокі, незначні труднощі І ступеня прояву. Перший рівень надається за рішенням закладу освіти. Для цього створюється команда супроводу, яка ухвалює рішення про надання дитині першого рівня підтримки або ж рекомендує батькам звернутися до ІРЦ для проходження КППО. В ліцеї кожній дитині приділяється увага. Тому при виявлені учнів, що потребують підтримки в навчанні, розпочинається командна робота педагогів та батьків. 

"Я - проти насильства!"

     Сьогодні з третьокласниками ліцею говорили про природу насильства, причин його виникнення та наслідків. Кожен намалював, як уявляє насильство та створив альтернативу йому - світ без насильства. Мова йшла про добро та його важливість для створення яскравого світу, в якому має бажання жити кожен з нас. 

Психологічна просвіта батьків

    Питання міжособистісних стосунків є актуальним у будь-який час. Тому варто регулярно проводити психологічну просвіту серед батьків з метою формування та вдосконалення навичок взаємодії з дітьми, налаштування їх на позитивну взаємодію з іншими учнями в класі. Також важливим є формування навичок правильної поведінки у конфліктних ситуаціях.

Діагностика адаптації п'ятикласників

    Період переходу молодших школярів до середньої ланки навчального закладу пов'язаний з певними ускладненнями. Протягом 1-3 місяців триває процес адаптації, який не завжди позитивно впливає на успіхи дитини. У цей період відбуваються зміни у психіці дитини, трансформуються усталені життєві поняття, розвивається теоретичне мислення, а пам'ять і сприйняття стають осмисленими. Якщо в початковій ланці діти тільки ознайомлювалися з навчальною діяльністю, то в середній – опановують основи самостійних форм роботи, активніше розвивають пізнавальну інтелектуальну сферу. Багаторічні спостереження педагогів та психологів свідчать про те, що цей етап неминуче пов'язаний зі зниженням успішності, хоча б тимчасовим. 
       Важливим є проведення дослідження проходження процесу адаптації учнів 5 класів. Працювали над методиками, які дають можливість дослідити міжособистісні стосунки в класних колективах, особистісну адаптованість та відношення учнів до закладу освіти.

 

Моніторинг обізнаності учнів про булінг/кібербулінг та їх проявів в закладі освіти

     Протягом акції "16 днів проти насильства" в ліцеї проводилося опитування "Прояви булінгу в закладі освіти" та "Протидія кібербулінгу в закладі освіти", в яких взяли участь учні 5 - 11 класу. Результати анкетувань є дуже позитивними та дають можливість зробити висновок, що профілактичні заходи педагогів ліцею, спрямовані на попередження булінгу, мають високу ефективність. 

 

Рекомендації батькам: як покращити процес адаптації першокласнику

 

Адаптація першокласника

     Протягом листопада проходила психологічна діагностика успішності процесу адаптації першокласника. Учні виконували ряд завдань, серед яких була проективна методика «Будиночки», методика «Мій клас» та методика «Графічний диктант». За результатами було визначено не лише рівень адаптованості кожного учня, а й визначено вегетативний коефіцієнт, що дає можливість знати оптимальний рівень працездатності першокласника для недопущення перенавантаження. Було визначено відношення учнів до закладу освіти: навчальних вимог, предметів та вчителів. Бажаємо першачкам продовжувати досягати навчальні вершини із все більшим завзяттям!

В скарбничку батькам: фрази, які можуть травмувати дитину

 

"Підлітковий вік. Учні з розладами поведінки: виявлення та психолого-педагогічні особливості взаємодії"

    Поведінкові розлади є важливою проблемою у сфері психічного здоров'я дітей та молоді, які пов'язані з порушенням соціального розвитку дитини, розвитку здатності регулювати свою поведінку, узгоджуючи її з загальними правилами та нормами, потребами та почуттями інших осіб. Поведінкові розлади становлять загрозу повноцінному розвитку дитини, її академічній, професійній, соціальній самореалізації. Проте завдяки вчасним ефективним превентивним та терапевтичним втручанням можна запобігти загостренню цієї проблеми. Саме тому з педагогами говорили про актуальну на сьогодні тему - поведінкові розлади саме підліткового віку, розглядали види розладів поведінки та їх причини, визначили алгоритм дій у випадку їх виявлення.

Толерантність - ознака сучасного світогляду

   В рамках акції "16 днів проти насильства" говорили з учнями 5 класів про толерантність. Визначали, чому бути толерантною людиною так важливо для суспільства, обирали риси толерантної особистості. Також встановлювали чи існує зв'язок між толерантністю та булінгом, та як за допомогою виховання толерантності можна подолати булінг в суспільстві.

Шкільний урок волонтерства

    Сьогодні світ відзначає День волонтера. Кожен із нас чудово розуміє на скільки такі люди в суспільстві важливі. Спільно із головою ГО «Молодіжне об’єднання Нове покоління Кам’янщини», волонтером Антоном Юрченком був проведений Шкільний урок волонтерства для учнів 9 класу Кам’янського ліцею №1. Упродовж 45 хв підлітки поглиблювали знання про волонтерів, вчилися розмежовувати поняття «волонтерство» і «благодійність», а також поєднували як волонтерство із різними сферами діяльності.