Для підліткового віку одним із ключових завдань є успішне подолання вікової кризи. В цей період необхідним є надання підтримки в напрямку формування всебічно розвинутої особистості. Сьогодні із дев'ятикласниками провели заняття з елементами тренінгу "Я і моя унікальність", яке спрямоване на розвиток самосвідомості, формування позитивної самооцінки та усвідомлення власної неповторності.
Учням початкової школи є активними учасниками освітнього процесу, проте більшість труднощів та проблем, які трапляються на їхньому шляху викликають надмірну тривогу та хвилювання. Здебільшого дітям важко самостійно подолати відповідний стан. Тому сьогодні створювали "совеня підтримки", яке допомагає в складних ситуаціях та є нагадування, що кожна дитина має суперсилу долати будь які труднощі.
Самооцінка — це не про самовпевненість чи егоїзм, а про внутрішній фундамент людини. Самооцінка — це «імунітет» проти життєвих труднощів. Говорили із дев'ятикласниками про різні види самооцінки та як тип самооцінки впливає на впевненість в собі. Учні мали змогу попередньо пройти індивідуальну психодіагностику на визначення власного рівня самооцінка та зробити відповідні висновки.
Формування позитивної самооцінки є важливим компонентом саморозвитку підлітка. Восьмикласники сьогодні визначали власний рівень самооцінки, аналізували шляхи підвищення її. Виконували вправи для формування позитивної "Я-концепції". Дискутували на тему важливості впевненості в собі та своїх силах під час розбудови власного майбутнього.
Не дивлячись на дистанційну форму роботи в закладах освіти, години спілкування лишаються одними з пріоритетних напрямків роботи. Протягом тижня проводяться онлайн-зустрічі із учнями 5-их класів, мета яких є знайомство із робою в АІС "Я-психолог", за допомогою якої учні будуть проходити наступні психологічні діагностики під час навчання в закладі освіти. Проте ще одним завданням відповідних зустрічей є відкритий діалог на теми, які турбують п'ятикласників та обговорення тих проблемних ситуацій, що можуть трапитися під час навчання в закладі освіти.
Спілкування в класі та задоволення власним соціальним статусом в учнівському колективі значно впливає на процес навчання кожного ліцеїс...
